Детям с ограниченными возможностями здоровья

В КОУ "Урайская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" созданы условия для обучения и воспитания, социализации и адаптации, коррекции, развития и абилитации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
Основанием для создания специальных условий обучения и воспитания является заключение Центральной (или Территориальной) психолого-медико-педагогической комиссии. Прохождение ПМПК и предоставление заключения в образовательную организацию является правом, а не обязанностью родителей (законных представителей). При предоставлении заключения ЦПМПК (ТПМПК) родителями (законными представителями) в образовательную организацию создание специальных условий обучения является обязательным.
К специальным условиям обучения относятся:

Использование адаптированных основных общеобразовательных программ (АООП). Реализация образовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей. Обеспечение возможности освоения образовательных программ в рамках индивидуального учебного плана.
Использование специальных методов обучения и воспитания. Реализация вариативных форм и методов организации учебной и внеучебной работы.
Использование специальных учебников и специальных учебных пособий, дидактических материалов.
Использование специальных технических и средств обучения как коллективного, так и индивидуального пользования.
Предоставление услуг ассистента (помощника) или тьютора.
Комплексное психолого-педагогическое сопровождение, проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий.
Обеспечение доступа в здание образовательного учреждения.

Все перечисленные условия должны способствовать получению образования определенного уровня и определенной направленности, социальному развитию обучающихся детей с ОВЗ.

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

Обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья обучающихся.
В школе-интернате созданы специальные условия для получения образования по адаптированным основным общеобразовательным программам обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Под специальными условиями для получения образования по адаптированным основным общеобразовательным программам обучающимися с ограниченными возможностями здоровья понимаются условия обучения таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в оба здания школы-интерната и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Работа по созданию доступной среды в школе-интернате проводится по нескольким направлениям: создание нормативно-правовой базы для развития образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; повышение доступности зданий; развитие кадрового потенциала; методическое сопровождение; информационное сопровождение; формирование толерантных отношений и обеспечение коррекционно-реабилитационным оборудованием.
Для организации образовательного и коррекционно-реабилитационного процесса в школе-интернате оборудованы кабинеты педагогов-психологов, сенсорные комнаты, кабинеты учителей- логопедов с тактильным оборудованием, кабинеты учителей-дефектологов.